당신은 주제를 찾고 있습니까 “eksperymenty ze śniegiem i lodem – 5 Snow experiments for kids | Winter science experiments for preschoolers“? 다음 카테고리의 웹사이트 https://you.khunganhtreotuong.vn 에서 귀하의 모든 질문에 답변해 드립니다: https://you.khunganhtreotuong.vn/blog. 바로 아래에서 답을 찾을 수 있습니다. 작성자 KITCHEN SCIENCE LAB 이(가) 작성한 기사에는 조회수 10,367회 및 좋아요 52개 개의 좋아요가 있습니다.
Table of Contents
eksperymenty ze śniegiem i lodem 주제에 대한 동영상 보기
여기에서 이 주제에 대한 비디오를 시청하십시오. 주의 깊게 살펴보고 읽고 있는 내용에 대한 피드백을 제공하세요!
d여기에서 5 Snow experiments for kids | Winter science experiments for preschoolers – eksperymenty ze śniegiem i lodem 주제에 대한 세부정보를 참조하세요
5 Snow experiments for kids in one video!
I have selected simple winter experiments for preschoolers that you can do at home, in preschool and outside to explore the properties of snow.
You’ll be able to turn water into snow and then melt it instantly, as well as find out how much water comes out of snow. You will create a snow volcano and check what happens if the snowball is held over a fire.
#snowexperiments #winterexperiments #KitchenScienceLab #kitchenscienceexperiment #winterscience #scienceforkids #scienceexperimentsforkids
Subscribe to KITCHEN SCIENCE LAB and don’t forget to click the bell 🔔: https://www.youtube.com/channel/UCftqATvrsbewPIEbLabY4nA/?sub_confirmation=1
Visit us on Instagram: https://www.instagram.com/for_curious_children/
eksperymenty ze śniegiem i lodem 주제에 대한 자세한 내용은 여기를 참조하세요.
Zabawy z lodem i śniegiem- zajęcia dydaktyczne, kulinarne i …
Zabawy z lodem i śniegiem- zajęcia dydaktyczne, kulinarne i eksperymenty … LÓD. 1. “Kostki lodu”- zabawa badawcza. (Przewodnik Tropiciele …
Source: boberkowy-world.blogspot.com
Date Published: 1/5/2022
View: 414
Czy w śniegu jest woda?- eksperymenty z lodem oraz śniegiem.
Dzieci zgłębiały tajniki wody, śniegu oraz lodu. Przedszkolaki z dużym zainteresowaniem obserwowały oraz samodzielnie wykonywały doświadczenia i eksperymenty.
Source: spidzikowice.szkolnastrona.pl
Date Published: 11/30/2022
View: 9631
Lód z wody – Dziecięca Fizyka
pojemnik do lodu; zamrażalka; szczypta soli; ręcznik; małe plastikowe pojemniki; małe zabawki. Zaczynamy od tego co dzieciom najbliższe – śniegu i to jak się …
Source: dzieciecafizyka.pl
Date Published: 7/5/2022
View: 4712
Eksperyment ze śniegiem i lodem – Przedszkolne Zuchy
Eksperyment ze śniegiem i lodem. Zima w końcu do nas zawitała, więc korzystamy z jej uroków. Podczas zabaw na śniegu i lodzie w ogrodzie przedszkolnym, …
Source: przedszkolnezuchy.blogspot.com
Date Published: 2/13/2022
View: 7547
3 zimowe eksperymenty – Dzieci są ważne
3 zimowe eksperymenty – Natuli dzieci są ważne. … Poniżej trzy śnieżne eksperymenty. … śnieg,; miski i naczynia (do produkcji lodu), …
Source: dziecisawazne.pl
Date Published: 2/22/2022
View: 5493
Eksperyment z lodem czyli… czy oliwa sprawiedliwa zawsze …
Pamiętacie nasz wpis: „Kreatywne zabawy ze śniegiem, czyli jak zaskoczyć swoje dziecko”? Bardzo chcieliśmy niektóre z nich powtórzyć w tym roku, ale „Królowa …
Source: www.zabawyzarchimedesem.pl
Date Published: 4/23/2021
View: 5211
Eksperymenty z lodem i sztucznym śniegiem.
W środę na zajęciach przeprowadziliśmy różnego rodzaju eksperymenty z lodem i sztucznym śniegiem. Poznaliśmy właściwości lodu, stawialiśmy …
Source: pp51.opoleprzedszkole.pl
Date Published: 11/22/2021
View: 4059
Zabawy badawcze przedszkolaków ze śniegiem i lodem
Zima to świetna pora roku na przeprowadzenie doświadczeń związanych ze śniegiem, lodem i zamarzaniem. Dlaczego woda zamarza ?
Source: www.zspwtorek.szkolna.net
Date Published: 5/10/2022
View: 3498
Lodowe eksperymenty – BabyBoom
A nic tak dobrze nie pomaga zrozumieć, jak eksperyment. Zima to świetna pora na przeprowadzenie doświadczeń związanych ze śniegiem, lodem i …
Source: www.babyboom.pl
Date Published: 8/15/2022
View: 6110
주제와 관련된 이미지 eksperymenty ze śniegiem i lodem
주제와 관련된 더 많은 사진을 참조하십시오 5 Snow experiments for kids | Winter science experiments for preschoolers. 댓글에서 더 많은 관련 이미지를 보거나 필요한 경우 더 많은 관련 기사를 볼 수 있습니다.
주제에 대한 기사 평가 eksperymenty ze śniegiem i lodem
- Author: KITCHEN SCIENCE LAB
- Views: 조회수 10,367회
- Likes: 좋아요 52개
- Date Published: 2021. 2. 23.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=eCqkes_15no
Czy w śniegu jest woda?- eksperymenty z lodem oraz śniegiem.
W ramach Drzewickich Grantów Oświatowych odbyły się kolejne zajęcia pt. ” Czy w śniegu jest woda?- eksperymenty z lodem oraz śniegiem”. Każda przeprowadzona zabawa badawcza niesie ze sobą ładunek pozytywnych emocji, co w rezultacie wspiera proces uczenia się. Najlepiej, bowiem zapamiętujemy to, co nam się miło kojarzy. Zabawy te wywierają korzystny wpływ na różne sfery rozwoju dziecka, m.in. sferę aktywności twórczej. Dzieje się tak, ponieważ dziecko podejmując zabawę badawczą staje przed określonym problemem, którego rozwiązanie jest bezpośrednim celem samej zabawy.
Dzieci zgłębiały tajniki wody, śniegu oraz lodu. Przedszkolaki z dużym zainteresowaniem obserwowały oraz samodzielnie wykonywały doświadczenia i eksperymenty.
Pierwszym etapem zajęć było badanie właściwości śniegu- co sprawiło wielką radość. Następnie włożyliśmy śnieg do słoika i postawiliśmy na kaloryferze. Dzieci obserwowały jak sie roztapia. Kolejny etap zajęć to doświadczenia z lodem:
malowanie lodu oraz śniegu farbami,
obserwowanie zjawiska zachodzącego podczas gdy na lód posypiemy sól,
malowanie rysunków kolorowym lodem ( dzień wcześniej przedszkolaki zabarwiły wodę farbami i wstawiły do zamrażalnika).
Zabawy z wodą, śniegiem, lodem bardzo podobały się naszym odkrywcom. Zachęcam dzieci i rodziców do organizowania podobnych zabaw w domu!
Lód z wody – Dziecięca Fizyka
Doświadczenie dla najmłodszych dzieci przedszkolnych.
Pomoce:
dwie szklanki przeźroczyste
barwnik spożywczy
pojemnik do lodu
zamrażalka
szczypta soli
ręcznik
małe plastikowe pojemniki
małe zabawki
Zaczynamy od tego co dzieciom najbliższe – śniegu i to jak się roztapia. W tym celu pozwólmy im przynieść na talerzu nieco śniegu do domu by mogły zaobserwować co się z nim stanie.
Następnie wykonajmy kilka doświadczeń z lodem – na przykład sprawdźmy czy można zmienić kształt lodu. W tym celu do pojemnika na lody wlewamy (najlepiej) zabarwioną wodę. Do kilku miejsc wsypujemy sól (będziemy obserwować jak woda zamarza gdy wymieszana z solą). Wkładamy pojemnik do zamrażalki.
Następnego dnia wyjmujemy pojemnik z zamrażalki.
Zabarwione kostki rozdajemy dzieciom, które wkładają lód do szklanki z wodą (zimną z kranu). Dzieci obserwują roztapianie się lodu.
Gdy lód się roztopi nauczyciel pokazuje szklankę z samą wodą, dzieci mogą zobaczyć jak ich woda w szklance została zabarwiona.
Drugi eksperyment [który można przeprowadzić równocześnie do poprzedniego]. Do szklanki wlejemy zabawioną wodę i wkładamy ją do zamrażalki [najlepiej tyle szklanek ile jest stolików, wówczas każde z nich będzie mogło obserwować szklankę z bliska].
Następnego dnia wyjmujemy szklankę i porównujemy zamarznięty płyn z zabarwioną wodą w innej szklance. Pierwsze co, to nauczyciel pokazuje dzieciom, że szklankę z lodem można obrócić do góry dnem, a lód nie wypadnie [jedną z takich szklanek można ustawić na parapecie, do góry dnem na spodeczku – by dzieci mogły zaobserwować kiedy lód opadnie].
Dzieci obserwują roztapianie się lodu w szklance. Możemy wlać do szklanki z lodem trochę ciepłej wody by przyśpieszyć topnienie.
Wśród obserwacji może być: lód skwierczy i puszcza bąbelki…
Oto inne doświadczenie, które pokazuje, że lód może przyjmować ksztłt – różnego rodzaju pojemniki, w których zamrozimy wodę (ciekawe efekty dają foremki do ciasta).
Do miseczek można włożyć po jednej zabawce i po zalaniu wodą włożyć do zamrażalnika. Następnego dnia można dzieciom pokazać niespodziankę – na którą muszą poczeka, aż się odmrozi.
Oprócz badania kształtu lodu można przeprowadzić debatę wśród dzieci na temat przyśpieszenia przyjścia wiosny – jak pozbyć się takiej ilości zalegającego śniegu. Chodzi o ustalenie jakie produkty mogą przyśpieszyć topnienie śniegu. W tym celu należy ustalić jakie produkty będziemy sprawdzać – ja wybrałem (1) cukier, (2) mąka i (3) sól. Uwaga eksperyment należy prowadzić nie w pomieszczeniu, ale na mrozie.
Do każdego z czterech pojemników włożyłem dwie łyżki śniegu. I przysypałem śnieg odpowiednimi produktami. Przygotowałem również jedną miseczkę ze sniegiem, którą nie posypywałem niczym by sprawdzić, czy np. posypany śnieg wolniej się topi niż sam śnieg. Następnie co jakiś czas przychodziłem sprawdzić co dzieje się ze śniegiem.
Oto 1 obserwacja (kolejno: cukier, mąka, sól, bez posypki)
Oto 2 obserwacja (kolejno: cukier, mąka, sól, bez posypki)
Oto rezultat (kolejno: cukier, mąka, sól, bez posypki):
Wynik wykazał, że śnieg posypany solą najszybciej się topi. Dalej – pod względem tempa topnienia jest cukier, mąka). Najwolniej topnił się sam śnieg (bez posypki).
Przyjżyjmy się jak reaguje okruszek soli wyrzucony zimą na chodnik.
Warto jest z dziećmi zastanowić się nad tym czy zamrożona woda będzie zajmowała tyle samo objętości co woda w postaci płynnej? Oto w jaki sposób można to sprawdzić: do butelki, szklanki lub kubeczka wlewamy wodę, a następnie zaznaczamy jej poziom, lub (tak jak zaprezentowałem to na zdjęciach) nalać wodę do pełna w szklance przykryć ją folią aluminiową (by woda się nie wylała). Uwaga nie można zakręcać słoików (szczególnie szklanych) ponieważ popękają (jesli już chcemy to zrobić to najlepiej po zakręceniu włożyć słoik do torebki plastikowej aby szkło się nie rozsypało). Gotowy słoik z wodą wkładamy do zamrażalki. Gdy woda zamarznie, zdejmujemy folię aluminiową i obserwujemy różnicę.
Ustaliliśmy jak woda zamarza, dowiedzieliśmy się, że powstający lód zajmuje więcej powierzchni niż woda. Przyszedł czas na porównanie zamarzającej wody z innymi substancjami, np. mlekiem, sokiem czy olejem. Każdy z tych substancji wleję w takiej samej ilości do jednakowych szklanek i zaznaczę poziom.
Tak przygotowane szklanki zostawiam na godzinę (lub więcej czasu) w zamrażalce i po wyjęciu porównuję.
Przyjżyjmy się każdej szklance po kolei – mleko: zamarzło, kolor lodu jest żółty, po dotknięciu klei się, lód nie jest popękany, na tafli lodu widać wyraźne linie, poziom jest niższy.
Przyjrzyjmy się każdej szklance po kolei – sok: zamarzł, na tafli lodu widać wyraźne linie, po dotknięciu czuć, że jest mokry, poziom lodu jest wyższy niż wtedy gdy sok jest rozpuszczony.
Przyjrzyjmy się każdej szklance po kolei – olej: nie zamarzł – jest nieco gęstszy ale ma płynną konsystencję, po kilku sekundach jest już zupełnie płynny, taki sam poziom, na jego tafli unoszą się gródki.
Przyjrzyjmy się każdej szklance po kolei – woda: tafla lodu jest popękana, wyraźnie pofałdowana, po dotknięciu jest wilgotna, lód jest przeźroczysty.
Innym ciekawym eksperymentem do przeprowadzenia wśród dzieci jest zwrócenie uwagi, że jeśli zamrozimy wodę, która wcześniej była przegotowana jej lód okaże się przeźroczysty.
Poniżej przedstawiam eksperyment w którym porównuję następujące płyny: wodę przegotowaną czterokrotnie (dla pewności 🙂 ) oraz wodę z kranu, mleko, wodę z rozpuszczoną herbatą. Na szklankach zaznaczyłem co prawda poziom wody, ale posłużył mi on wyłączonie do porónania o ile zmienił się poziom objętości płynu. Ze względu na użycie różnej objętości pojemników nie mogłem porównać różnic między szklankami.
Na wszelki wypadek (gdyby karteczki upadły) zapisałem na szkle zawartość. Przed rozpoczęciem eksperymentu:
Po skończeniu pierwszej fazy eksperymentu.
Porównanie poziomów płynów w poszczególnych pojemnikach (1: mleko, 2: herbata, 3: woda przegotowana, 4: woda z kranu).
Przedstawiony eksperyment warto kontynuować, aby sprawdzić jak po wyjęciu z zamrażalki będą się rozmrażać. Być może różne płyny będą się rozmrażać w różnym czasie? Przedstawię niżej niektóre obserwacje: w słoiku w którym była woda (zarówno wygazowana jak i z kranu) zaobserwowano krople pary skroplone na szkle; w odmrażającej się herbacie barwnik osadził się na dnie (wymieszał się natychmiast po wymieszaniu). Zdjęcia z tych wniosków przedstawiam niżej.
Przedszkolne Zuchy: Eksperyment ze śniegiem i lodem
W związku ze zbliżającym się “Dniem Edukacji Narodowej” uczymy się piosenki “Bo w przedszkolu” , aby pięknie ją zaśpiewa…
3 zimowe eksperymenty
Chyba każdy próbował zjeść śnieg i łapał zimne płatki z wysuniętym językiem. Ale można też łapać śniegu, w taki sposób, by nie stopniał. Brzmi ciekawie? Poniżej trzy śnieżne eksperymenty.
Jak złapać płatki śniegu?
Potrzebne przybory:
padający śnieg,
zamrażarka,
karton papieru (czarny jest najlepszy),
szkło powiększające.
lemonlimeadventures.com
Oczywiście trzeba wybrać odpowiedni moment, czyli śnieżny dzień. Kluczem do powodzenia jest czarny karton, który trzeba przygotować do eksperymentu. Przed wyjściem na zewnątrz wkładamy kartkę papieru do zamrażalki na kilka godzin. Papier musi schłodzić się do temperatury panującej na zewnątrz. Następnie, odpowiednio ciepło ubrani (pamiętajcie o czapce zimowej!), z kartonem w dłoni wychodzimy na powietrze. I łapiemy płatki! Przez chwilę obserwujemy je przez lupę. Jest sposób by zachować je na dłużej – wystarczy ostrożnie włożyć papier do zamrażalki, by płatki zamarzły.
Bańki mydlane
Można użyć gotowych baniek lub przygotować płyn samodzielnie.
Przepis 1
1 litr wody (warto używać wody destylowanej),
2 lub 3 łyżki płynu do mycia naczyń,
1 łyżeczka gliceryny.
Przepis 2
150 ml płynu do mycia naczyń,
350 ml wody,
2 łyżeczki cukru.
housingaforest.com
Przygotuj płyn do baniek dzień przed użyciem i włóż go na noc do lodówki. Przed użyciem doprowadź do temperatury pokojowej.
Im niższa temperatura, tym większy sukces eksperymentu! Bańki zamarzną tylko w temperaturze poniżej 0 stopni C. W zależności od wielkości wydmuchanych pęcherzyków, bańki będą zamarzać szybciej (małe) lub wolniej (duże). Czasem uda się zaobserwować zamarzanie bańki podczas spadania na ziemię. Wtedy, przy uderzeniu o podłoże, bańka pęka niczym szkło – na drobne kawałki. Wspaniale wyglądają mrożone bańki, które zawisły na gałęziach drzew.
Kolorowe kule
Potrzebne przybory:
śnieg,
miski i naczynia (do produkcji lodu),
duża taca,
sól,
płynne akwarele lub barwnik spożywczy,
łyżka lub kroplomierz.
artfulparent.com
Do misek o różnej wielkości nabieramy śniegu. Wstawiamy naczynia do zamrażalki na kilka godzin. Następnego dnia wyjmujemy miski i ustawiamy w zlewie na tacy, z odrobiną ciepłej wody. Po chwili kule odmarzają i można wyjąć je z misek. Układamy je na tacach ułożonych na stole lub podłodze. Dodatkowo możemy zabezpieczyć powierzchnie przed topnieniem chłonnymi ręcznikami. Na szczyt kulek wrzucamy garść soli i obserwujemy, co dzieje się z zamarzniętym śniegiem. Powstają małe pęknięcia i szczeliny! W otwory aplikujemy kroplomierzem (lub wlewamy łyżką) farbki lub barwnik. Piękny widok… Kulki wspaniale wyglądają, kiedy ogląda się je na zewnątrz, przez pryzmat światła słonecznego. Widać pęcherzyki powietrza, mieszaninę wody i soli, zabarwione farbami kanały.
Uwaga! Reklama do czytania
Eksperyment z lodem czyli… czy oliwa sprawiedliwa zawsze na wierzch wypływa?!
Olaf, roztapiasz się!
– Są ludzie dla których warto się roztopić.
/Kraina Lodu/
Brak prawdziwej śnieżnej zimy potrafi być prawdziwie frustrujący. W zeszłym roku udało nam się zrobić kilka ciekawych zabaw i… eksperymentów korzystając z dobrodziejstwa zimowej aury. Pamiętacie nasz wpis: „Kreatywne zabawy ze śniegiem, czyli jak zaskoczyć swoje dziecko”? Bardzo chcieliśmy niektóre z nich powtórzyć w tym roku, ale „Królowa Zima” miała zupełnie inne plany… My jednak takim obrotem sprawy zupełnie nie zrażamy się i mały eksperyment z lodem postanowiliśmy zrobić sobie w domu!
Genezis
Dziecko dość szybko zauważa, że w oka rosole absolutnie nigdy nie toną, podczas gdy kamień wrzucony do wody idzie od razu na dno. Gumowa kaczuszka towarzysząca naszemu maluchowi podczas wieczornej kąpieli w wannie przekonuje, że niektóre przedmioty potrafią świetnie unosić się na wodzie. Co zatem decyduje, że jedne ciała toną a inne się unoszą? Właśnie to pytanie ostatnio usłyszałam od swojego dziecka…
To oznaczało dla mnie tylko jedno! Czas na eksperymenty z lodem!
Eksperyment z lodem… jak zacząć?
Do naszego eksperymentu nr 1 potrzebujemy tylko szklanki z wodą, małych gumowych piłeczek i… kostki lodu.
Zabawa była naprawdę fajna! W naszym eksperymencie „przetestowaliśmy” kilka gumowych piłek i za każdym razem próbowaliśmy odgadnąć, czy będzie ona pływać, czy też może utonie.
Eksperyment z lodem i… sprawiedliwa oliwa
Eksperyment nr 2 wymaga przygotowania szklanki z olejem i… kostki lodu.
(My wykorzystaliśmy olej rzepakowy.)
Eksperyment pokazał, że… kostka lodu pływała w oleju! Wyraźnie widać, że kostka lodu nie opadła na dno naczynia. A może tylko nam się tak zdaje?
Postanowiliśmy dodać wody do szklanki… Zobaczcie co ciekawego zaobserwowaliśmy na granicy dwóch faz: wody i oleju.
Eksperyment z lodem i… lampa Aladyna
Nasz eksperyment nr 3 wymagał użycia barwników… My wykorzystaliśmy farby plakatowe.
Efekt był prawdziwie interesujący…
Faza olejowa „uwięziła” bąble barwnika tworząc malownicze baśniowe krainy a kostka lodu najpierw tkwiła dokładnie na granicy obu warstw a potem dostała się do wody i…”zniknęła”.
Eksperyment z lodem i… lewitacja?
Eksperyment nr 4 wymagał wykorzystania kolejnej kostki lodu i… zmieszania barwników w warstwie wodnej.
Teraz mieliśmy już całkowitą pewność. Kostka lodu pływa w oleju!
Sekretny czar detergentów…
Każdy doskonale wie, że tłuszcz najlepiej usuwa się przy pomocy płynu do mycia naczyń.
W eksperymencie nr 5 wykorzystaliśmy zatem kilka kropel płynu Fairy.
Przyznajemy szczerze, że wynik mocno nas zaskoczył… Tłuszcz uległ częściowej emulgacji ale… kostka lodu nadal pływała w „warstwie olejowej”!
Mroźna teoria
O tym czy ciało zatonie, czy też będzie pływać decyduje jego gęstość. Przedmioty o mniejszej gęstości niż woda unoszą się na jej powierzchni, natomiast te o większej – zwyczajnie toną. Gęstość to stosunek masy pewnej ilości substancji do zajmowanej przez nią objętości. Przy czym masy nie należy mylić z ciężarem.
W uproszczeniu przyjmuje się, że woda ma gęstość 1 g/cm³. Jej litr waży dokładnie 1 kilogram. Szczegółowe dane dotyczące gęstości wody w zależności od temperatury możecie przestudiować w tabeli udostępnionej przez Instytut Fizyki Politechniki Krakowskiej.
Gęstość większości substancji jest zależna od panujących warunków, w szczególności od temperatury i ciśnienia. Przy czym gęstość większości substancji zwiększa się wraz ze spadkiem temperatury. Jednak w przypadku wody jest na odwrót – to lód ma mniejszą gęstość niż woda! Największą gęstość ma natomiast woda o temperaturze około 4 °C – opada ona wówczas na dno zbiornika. Dzięki temu żyjące w jeziorach, stawach i rzekach ryby mogą spokojnie przetrzymać zimę, pływając blisko dna, pod powierzchnią lodu.
Jeżeli spodobały Ci się nasze lodowe eksperymenty to zaglądnij do nas ponownie. Już wkrótce pojawia się ciekawe zabawy i… nowe eksperymenty!
Eksperymenty z lodem i sztucznym śniegiem.
Strona używa plików cookies w celu poprawnego korzystania z serwisu.
Jeśli nie blokujesz tych plików, to zgadzasz się na ich użycie oraz zapisanie w pamięci urządzenia.
Pamiętaj, że możesz samodzielnie zarządzać cookies, zmieniając ustawienia przeglądarki.
Brak zmiany ustawienia przeglądarki oznacza wyrażenie zgody.
Zabawy badawcze przedszkolaków ze śniegiem i lodem
Zima to świetna pora roku na przeprowadzenie doświadczeń związanych ze śniegiem, lodem i zamarzaniem. Dlaczego woda zamarza ? Dlaczego lód jest śliski? Dlaczego pada śnieg? Na te i inne pytania próbowały odpowiedzieć dzieci z najstarszej grupy przedszkolnej wykonując doświadczenia z lodem i ze śniegiem. Dzięki tym zabawom dzieci kształtowały umiejętność wyciągania wniosków z samodzielnie przeprowadzonych doświadczeń. Przy okazji omówione zostały zasady zachowania bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu i lodzie. Na koniec wykonano jeszcze 2 doświadczenia:
– zamieć śnieżna: do słoika z oliwką dla dzieci wlano wodę zabarwioną białą farbą oraz brokatem, potem dodano tabletkę musującą i powstała „zawierucha śnieżna”,
– sztuczny śnieg: sodę oczyszczoną zmieszano z pianką do golenia i w ten sposób powstał śnieg, z którego ulepiliśmy bałwanka.
L. Michalak
Lodowe eksperymenty
Czy u Was jest zima? Bo do nas wreszcie przyszła, więc pojawił się szereg pytań, na które zaczęliśmy szukać odpowiedzi. A nic tak dobrze nie pomaga zrozumieć, jak eksperyment. Zima to świetna pora na przeprowadzenie doświadczeń związanych ze śniegiem, lodem i zamarzaniem. Nawet jeśli mróz nie dopisuje – zawsze pozostaje zamrażarka!
Zimne czy ciepłe?
Potrzebne będą: 3 głębokie talerze, woda o różnej temperaturze
1.Napełnij talerze: woda gorąca. letnią i bardzo zimną (można dodać ze 3 kostki lodu i poczekać, aż się roztopią)
2.Prawą rękę włóż do zimnej wody, a lewa do gorącej i potrzymaj tak kilka minut.
3.Teraz obie ręce włóż do letniej wody.
Co czujesz?
Rozgrzanej ręce woda wydaje się zimna, a ochłodzonej ciepła.
Dlaczego?
Ciepło dłoni rozgrzanej w gorącej wodzie odpłynie do letniej wody, dlatego wyda się ona zimna. Dłoń wychłodzone będzie zabierać ciepło z wody, więc będzie się ona wydawała ciepła.
Dlaczego ocieplamy domy?
Potrzebne będą: 3 jednakowej wielkości słoiki z zakrętkami, termometr (taki akwarystyczny lub dziecięcy – do mierzenia temperatury kąpieli), ciepły szalik, pudełko po butach wypełnione kawałkami styropianu lub kulkami papieru
1.Jeden słoik owiń szczelnie wełnianym szalem.
2.Drugi umieść w pudełku ze styropianem lub papierem.
3.Trzeci słoik pozostaw bez osłony.
4.Wszystkie słoiki napełnij ciepłą wodą i zakręć, a następnie umieść w chłodnym miejscu (na przykład na balkonie).
5.Po 30 minutach odkręć słoiki i zmierz temperaturę w każdym z nich.
Co się stanie?
Woda w tym słoiku, który nie został zaizolowany, będzie zimniejsza niż w pozostałych.
Dlaczego?
Ciepło “przechodzi” od przedmiotu ciepłego do zimnego, dlatego temperatura wody w słoiku się obniża (ciepło jest przekazywane do powietrza). Jeśli ciepły przedmiot zaizolujemy, ograniczymy ten przepływ. Izolator to materiał, który źle przekazuje ciepło. Dobrym izolatorem jest wełna (dlatego się w nią ubieramy), drewno, tworzywa sztuczne (ocieplamy nimi domy).
Drewniane ręce
Potrzebne będą: miska z zimną woda i kostkami lodu, ręcznik, kilka szpilek.
1.Rozsyp szpilki na stole, obok umieść miskę z woda i lodem oraz ręcznik.
2.Pomocz rękę w wodzie przez kilkanaście sekund.
3.Wytrzyj rękę do sucha i spróbuj podnieść szpilki.
Co się stanie?
Ręce nie będą chciały słuchać, zupełnie jakby były z drewna, precyzyjne uchwycenie przedmiotu będzie utrudnione.
Dlaczego?
Zimno sprawia, że receptory w skórze stają się mniej wrażliwe i ręka po prostu nie czuje, że dotyka drobnego przedmiotu.
Niezwykła siła.
Potrzebne będą: słoiczek z zakrętką, szklana butelka, woda, zamrażarka lub mróz za oknem
1.Napełnij naczynia wodą po brzegi.
2.Słoik przykryj nakrętkę, ale jej nie zakręcaj.
3.Butelkę zakręć..
4.Umieść naczynia na całą noc za oknem (jeśli jest mróz) lub w zamrażalniku.
5.Rano ostrożnie wyjmij je (uważaj na odłamki szkła!)
Co się stanie?
Woda w naczyniach zamarznie. W słoiczku wypchnie nakrętkę do góry. W butelce, nie mogąc znaleźć ujścia, rozsadzi szkło.
Dlaczego?
Woda podczas zamarzania rozszerza się – większość ciał kurczy się w niskich temperaturach, a woda odwrotnie! Ciśnienie wywierane przez zwiększającą swą objętość wodę jest tak duże, że potrafi wypchnąć nakrętkę, a nawet potłuc butelkę.
Lody bez lodówki
Potrzebne będą: mieszanina zrobiona z 2 łyżek mleka, łyżeczki śmietany, łyżki kakao, potłuczone kostki lodu, sól, naczynia, ściereczka
1.Mleko, śmietaną i kakao wymieszaj w szklance.
2.Sporą miskę napełnij kostkami lodu.
3.Lód posyp dużą ilością soli.
4.Włóż szklankę w środek tej solno-lodowej mieszanki.
5.Przykryj całość ściereczką, żeby ciepło z pomieszczenia nie docierało do środka miski.
6.Miskę odstaw na godzinę w chłodne miejsce, co 5 minut mieszaj zawartość szklanki.
Co się stanie?
Z mieszanki otrzymamy zamarznięte lody.
Dlaczego?
Sól i rozdrobniony lód to znana od dawna mieszanka ochładzająca. Sól zmieszana z lodem rozpuszcza się, a jest to reakcja wymagająca dostarczenia ciepła z zewnątrz, dlatego temperatura obniża się. Dzięki temu można zamrozić lody.
Sposób na gołoledź
Potrzebne będą: plastikowa taca, śnieg, sól
1.Na tacy ułóż warstwę śniegu i ugnieć ją ręką.
2.Wystaw go na noc na dwór.
3.Posyp solą.
Co się stanie?
Śnieg roztopi się.
Dlaczego?
Sól łatwo rozpuszcza się w nawet niewielkiej ilości wody. Słona woda zamarza w niższej temperaturze niż czysta, dlatego sól powoduje topnienie lodu i śniegu. I choć taka solanka jest o wiele zimniejsza niż czysta woda, to nieprędko zamarza. Dlatego też posypuje się oblodzone ulice solą lub polewa solanką.
Joanna Górnisiewicz
Więcej pomysłów na zabawy dla dzieci szkolnych.
A tu zabawy dla przedszkolaków.
키워드에 대한 정보 eksperymenty ze śniegiem i lodem
다음은 Bing에서 eksperymenty ze śniegiem i lodem 주제에 대한 검색 결과입니다. 필요한 경우 더 읽을 수 있습니다.
이 기사는 인터넷의 다양한 출처에서 편집되었습니다. 이 기사가 유용했기를 바랍니다. 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오. 매우 감사합니다!
사람들이 주제에 대해 자주 검색하는 키워드 5 Snow experiments for kids | Winter science experiments for preschoolers
- kitchen science lab
- kitchen science experiments
- kitchen experiments
- Science Experiments to do at home
- science for kids
- science experiments for kids
- winter experiments
- winter experiments for preschool
- winter experiments for kindergarten
- winter experiments for kids
- winter science experiments for preschoolers
- winter science experiments
- snow experiments for kids
- snow experiments for preschool
- experiments with real snow
- snow science experiments
- experiments with snow
5 #Snow #experiments #for #kids #| #Winter #science #experiments #for #preschoolers
YouTube에서 eksperymenty ze śniegiem i lodem 주제의 다른 동영상 보기
주제에 대한 기사를 시청해 주셔서 감사합니다 5 Snow experiments for kids | Winter science experiments for preschoolers | eksperymenty ze śniegiem i lodem, 이 기사가 유용하다고 생각되면 공유하십시오, 매우 감사합니다.
